紧接着,我略带笑意地回望扶刚:“我可不记得,自己之前承认过这件事……”
扶刚是聪明人,我相信他一定能听出这句话的言外之意:你是想套我的话吗?
然而面对我无言的质疑,扶刚却只是轻轻勾了勾嘴角,表情既神秘又坦然:
“那大概是因为最近发生的事有点多,我不小心记混了吧。
“我也没多想什么,你就把这当做同学间最基本的关心好了。
“毕竟,我们都希望彼此能够安全、健康,不是吗?”
没再多说些什么,扶刚只是在临走前,轻轻按了按我的肩膀:“是时候说再见了。”
“不管怎么说……加油吧,我相信你一定能找到解开这道谜题的方法。”
。
又是新的一节课,裴晓飞依然沉浸在睡梦中,呼吸均匀,似乎丝毫没有被老师的讲课所打扰。
既然有了新的方向,我这次决定暂且不去管他,将注意力完全集中在眼前的谜题上。
反正老师注意不到这家伙在睡觉,我凭一己之力也叫不醒他,何必去自寻那么多烦恼。
我发现,由于下意识地认为雷欧博士不会故意为难一个高中生,自己之前的思路被误导了。
扶刚的提示则给了我一个启发:如果运用一些他们尚未学到的知识,或许能够找到突破口。
然而,就在我准备全身心投入思考时,却很快发现,自己似乎有些难以集中起精力。
不知是昨晚没睡好,还是被裴晓飞那股睡意所感染的缘故,我感觉自己的思绪开始变得飘忽不定。
老师的讲课声、周遭同学们翻动书页和记笔记的声音交织在一起,仿佛变成了一首怪异的安眠曲。
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这种困意简直就像是一种无法抵抗的魔咒,我开始理解,为什么裴晓飞即便被那么折腾都没有醒来。
在这极度的困意下,谜题中的那些数字和图形仿佛活了过来,在我眼前跳起了诡异的舞蹈。
我甚至看见了那个不完整的内环化作了一个搔首弄姿的胖狗熊,像是在嘲笑我的无能为力。
就在我即将坠入睡梦的边缘时,脑海中突然闪过一道闪电,将那些零散的信息碎片串联了起来。
特定的顺序、十个数字、其中那个最大的值像是……最后求出的数值?
提示明明已经给的很清楚了,自己之前怎么就没有领会到呢?
尤其是……谜题周边那个不完整的圆环。
这个顿悟来得如此突然,让我猛地瞪大了眼睛,却感觉思绪依旧像浆糊一样粘稠混沌。
我使劲眨了眨眼睛,试图让自己更加清醒,同时感到有一个大胆的想法在脑海中逐渐成型。
那个对向缺了一半的内环,乍一看,似乎与矩阵的括号有几分相似……
九个数字,这似乎刚好可以列出一个3×3的矩阵……
而多出来的、那个最大的数字,很可能代表着整个行列式的值……
但这么多数字,要如何进行正确的排列呢……
两种原色交叠处的数字,是位于矩阵中间的元素吗……
但是它们到底是横向的、竖向,还是对角线的方向呢……